美文第一品牌美文读写训练暑期班

1、教学理念的先进性
“美文阅读与作文训练”提出的教学理念是：素质教育，注重启发；语言艺术，提倡美文；提高能力，独立写作。
2、教学过程的启发性
启发理念贯穿教学过程始终，包括：图文启发、情景启发、思路启发、范文启发、讲评启发
3、教学方法的独创性
独创6步教学法：“范文朗读——作文构思——习作指导——当堂作文——当堂面批——当堂提高”
4、教材体系的科学性
“美文阅读与作文训练”独创1整套小学生作文训练的完整教材，根据各年级不同作文要求，讲授作文知识，安排习作训练题。1、2年级侧重词语积累、语言表达练习，作文构思、联想与想象及各类文的基础训练；3、4年级侧重写景与状物、写人与叙事练习、想象作文训练；5、6年级侧重写人与叙事练习，应用文、材料作文、话题作文训练。
《美文天天读》是阅读与写作相结合的最佳课外辅导书，已由天津科技出版社出版。小学生作文空洞的主要原因就是缺少语言积累，没有读，就不知道如何写。《美文天天读》不但提供作文教育专家撰写的美文200余篇，还详细地讲解作文从构思到表达的多种写作方法，融读与写于1身，是1—6年级学生学习作文的最佳读本。
从1年级开始，取得最佳效果。随着社会的发展，人类的进步，儿童的智力水平也在大大提高。许多儿童在学前就已掌握了大量汉字，有了很好的阅读基础，因此，书面语言发展的关键期也在提前。如果在1、2年级就着手开发与培养儿童作文能力，会收到事半功倍的效果。凡参加“陈老师美文阅读与作文班”学习的1、2年级学生，经过1年以上训练，已能写200——500字的童话，并自配插图；能写规范的记叙文（3—4个自然段），优秀作文已刊登在国家级刊物上。1、2年级学生作文水平远远超过同年级学生。家长高兴，学生更显自信。
初级班（1—2年级）
使用教材：1、《美文天天读》（1）
2、《作文篇篇练》1——2册
学习目标：
1、读写汉字能力：掌握词语（会读会写）1110个。
2、记忆能力：背诵儿童诗90首，故事诗5首。
3、朗读能力：熟练流畅地朗读美文80篇，童话5篇，分角色朗读若干篇。
4、联想与想象力：看经典动画片、绘本，想象与描述故事情节，模仿其思路新编故事。
5、作文能力：看图写文、仿写、编童话、写人、写事练习50篇以上。
6、优秀习作发表：优秀习作可向新蕾出版社《小学生作文》、北京东方少年《读书与作文》低年级版推荐，现已有2篇2年级习作被选用。
7、阅读理解能力：练习《1年级阅读理解50篇》《2年级阅读理解40篇》

中、高级班（3——6年级）
使用教材：1、《美文天天读》（1）（2）
2、《作文篇篇练》3——6册
学习目标：
1、了解和掌握作文基础知识
2、积累语言材料
掌握词语750个（会读、会写、会用）。
3、提高各种能力
（1）朗读能力：熟练流畅地朗读美文80篇，分角色朗读若干篇。
（2）联想与想象力：看外国经典动画片、外国经典绘本，想象与描述故事情节，模仿其思路新编故事。
（3）作文能力：用生动形象的语言描写身边的景物、事物、人物、事件，看图写文、编童话、写读后感、观察日记、想象作文、仿写、扩写、缩写等练习80篇以上。
4、优秀习作发表：
优秀习作可向新蕾出版社《小学生作文》和北京东方少年《读书与作文》中高年级版推荐。
5、提高阅读理解能力
《3年级阅读理解50篇》《4年级阅读理解40篇》《5-6年阅读理解50篇》

上课时间：
每周6日上午8：30——10：30 共9次课 初级班